Reglas de Oro para Impartir Clases

Ser buen profesor es dificil porque debes transmitir tus conocimientos y conseguir que todos tus alumnos los asimilen. Para ello he recolectado algunos truquillos que he encontrado por internet, y he aprendido en mis propias carnes.

Aqui dejo un listado para la posteridad. Los trucos que he encontrado por internet.... lo siento mucho, pero las paginas no las recuerdo.

• Elige un buen libro de texto. Es bueno que el alumno pueda constrastar lo que tu vas diciendo con lo que pueda leer en un libro, ademas, puede completar la materia
• Organiza lo que vas a explicar, es mas complicado para los alumnos y el profesor explicar sin saber qué va a ser lo próximo. Sin llegar a ser esclavo del orden
• Revive siempre esa materia, asi consigues que sea actual,fresca y viva.
• Que tus clases sean espontaneas, no hay nada mas aburrido que una clase monotona
• Comienza y termina siempre puntualmente. Todos tenemos ganas de empezar y terminar cuanto antes
• Empieza cada clase con un esquema, asi los alumnos se hacen un concepto global de la clase
• Nunca esperes que tus alumnos aprendan o entiendan algo que tu no aprendiste o comprendiste
• Nunca des una clase sin que tus conocimientos superen ampliamente el contenido de ella, porque te enfrentas a la posibilidad de que haya alguna pregunta que te deje fuera de lugar y siempre debes controlar la situacion
• No te centres en detalles insignificantes. Ve al grano, a lo importante.
• Nunca abrumes a un alumno con una exhibicion de tu erudicion, lo unico que consigues es que se aburran.
• No te enorgullezcas de saber mas que tus alumnos, por algo eres el profesor.
• Admite tu ignorancia, pero sabiendo distinguir la tuya de la de los demas
• Nunca iguales la falta de conocimientos de tus alumnos con la estupidez
• No te aprendas de memoria tu clase, siempre habra algun detalle que pases por alto ademas de hacerla mas aburrida
• No des clases leyendo tus anotaciones, da la impresion que no conoces la materia
• Relacion las clases con los acontecimientos y ejemplos que proporciona la actualidad, asi consigues que tus alumnos asimilen mejor los conceptos abstractos con lo que les pasa dia a dia.
• Ten esquemas o notas a mano, es una buena forma de saber por donde vas y no equivocarte en datos y fechas
• Evita las diapositivas y/o una exposicion monotona, consigues que tus alumnos no vayan a clase y los que vayan se aburran
• Emplea la velocidad de exposicion adecuada, una clase demasiado lenta es desesperante
• No supongas que la utilizacion de una palabra o idea una sola vez hace que los alumnos la asimilen, debes repetirla y utilizarla de manera asidua.
• Contesta las preguntas lo mejor que puedas. Las dudas son una forma de asimilar los conceptos con mayor rapidez
• Nunca preguntes en un examen lo que no les pediste que aprendieran durante las clases. Esta es una forma muy facil de suspender a todos
• Alaba al alumno por sus logros. Conseguiras que todos se esfuercen porque van viendo los frutos.
• Nunca te burles de tus alumnos, salvo que quieras que se burlen de ti
• Toma siempre en serio a tus alumnos como quieras que ellos te tomen a ti
• No seas demasiado serio dando clases, las clases se tornan aburridas
• Nunca pierdas el control delante de tu clase.
• Trata a tus alumnos con respeto y educacion porque no lo confundiran con blandura, por eso es recomendable el uso de la tercera persona y el usted
• No confundas la familiaridad por parte del alumnado con falta de respeto
• Mira a los alumnos cuando les des clase. No les tengas miedo
• No supongas nunca que tu asignatura es la unica
• Cada asignatura tiene su propio lenguaje, es importante que se vayan familiarizando con el vocabulario propio de la tematica
• No supongas nunca que el que los alumnos se queden sumidos en el silencio significa que lo han comprendido absolutamente todo, generalmente, es al contrario.
• Nunca olvides reforzar un termino o concepto escribiendolo en la pizarra y repitiendolo
• No te mofes de la originalidad brotada de la ignorancia, utilizala para relacionar conceptos
• No confundas enseñar bien con examinar bien o con calificar bien. No tiene nada que ver.